공지사항
조회 수 : 5804
2007.06.16 (11:13:11)
*기본과정
기본 과정에서는 오르프 교사 교육 과정에서 기본적으로 다루어야 할 내용인 오르프 학습매체, 오르프 필수개념, 오르프식 접근법 등을 배우게 되며 총 수업시간은 45시간입니다.
<오르프 학습매체>
▪ 말하기
· 다양한 어조를 통한 목소리 탐색
· 말하기를 통한 리듬 학습의 기초 익히기
· 말하기를 통한 즉흥 연주
▪ 노래부르기
· 목소리와 합창의 테크닉에 대한 기본적 이해
· 세계 여러나라의 전래동요, 신체표현과 함께하는 캐논 등 다양한 노래들을 부르고 인식할 수 있는 능력.
· 멜로디를 echo로 노래하고 즉흥즉으로 부를 수 있는 능력
▪ 신체표현
· 신체표현(공간, 시간, 에너지)에 대한 기본적 요소
· 노래를 하면서 반응게임, 간단한 포크댄스, 창의적 신체표현, 어린이들의 다양한 동화, 노래, 시, 챤트 등을 신체표현 하기
▪ 악기연주
· 음색 탐구와 연주파트를 연주하기 위한 준비 단계로써 신체타악기, 무선율/선율타악기를 사용
· 기본적인 악기테크닉을 익혀서 무선율·선율타악기를 연주
<오르프 필수개념>
▪ 오스티나토
· 말하기 오스티나토
· 신체표현 오스티나토
· 노래 오스티나토
· 악기 오스티나토
▪ 보둔
· 심플보둔 : Chord/ Broken/ Level/ Cross-over
· 무빙보둔
▪ 선율의 발달단계
· Bitonic,Ttritonic, Tetratonic, Folkloric, Pentatonic, Hexatonic, Heptatonic
<오르프 접근법>
▪ 모방
· 목소리
· 신체타악기
· 무선율타악기
· 선율타악기
▪ 탐색
▪ 악보 읽고 쓰기
▪ 즉흥연주
<Folk Dance & Movement>
▪ 세계 여러 나라의 포크댄스
<소프라노 리코더>
· 리코더의 호흡법, 소리내기와 튜닝,운지법 익히기
· 여러가지 온음계와 5음음계에서의 echo 패턴을 창작할 수 있는 능력
· 간단한 기본적 음들로 Q/A프레이즈를 즉흥연주할 수 있는 능력
· 오르프와 유아음악교육에서의 기초적인 제재곡들을 익히기
· 소프라노 리코더 앙상블(Sop.+오르프 악기)
· 오르프 슐베르크 작품 연주
**심화 및 실습 과정
기본과정 이후에 이루어지는 과정으로 심화 과정에서는 아이들과의 현장경험을 바탕으로 한 실제적인 수업안을 제공하며 아이들과의 수업에 사용할 음악을 만들기 위한 오르프 오케스트레이션과정, 알토 리코더 과정이 진행됩니다. 총 수업시간은 심화과정 45시간 , 실습과정 30시간입니다.
<오르프 오케스트레이션>
▪ 선율만들기
▪ 보둔 반주
: Simple/ Moving
▪ I-V 오케스트레이션
▪ I-IV 오케스트레이션
▪ I-IV-V 오케스트레이션
▪ 오르프 슐베르크 분석 및 연주
<Folk Dance & Movement>
▪ 세계 여러나라의 포크댄스
▪ 다양한 신체 Movement
<오르프수업>
▪ 기초 음악개념
▪ 리듬
· 박과 음가를 익히기 위한 다양한 신체 및 수업활동
· 말하기, 신체타악기, 노래부르기, 신체표현, 선율·무선율타악기 등을 사용해서 교사나 리더의 리듬패턴 모방 및 연주
· 리듬 패턴을 만들 수 있고, 만든 리듬 패턴을 말하기, 신체타악기, 노래부르기. 신체 표현, 무선율·선율타악기를 사용한 즉흥연주
· 말하기, 신체타악기, 노래부르기, 신체표현, 악기들을 사용한 리듬 오스티나토를 만들고 연주하기
▪ 무선율타악기
-유아 및 초등생들을 위한 무선율타악기 접근법
-무선율 타악기 앙상블 및 테크닉
▪ 선율타악기
-유아및 초등생들을 위한 선율타악기 접근법
-선율타악기 테크닉
-선율타악기 앙상블
-교사를 위한 오르프 악기 반주법
▪ 말하기
-라임 / 찬트
-리듬모방 및 리듬패턴 익히기
-무선율/선율타악기로의 전환
▪ 노래부르기
-선율발달단계
-Song & Game
-오르프 교수법을 적용한 우리나라 및 세계의 전래동요
▪ 음악 감상 활동
-신체표현 활동
-악기연주
▪ 기보와 독보
-연령별, 단계별에 따른 악보를 보고 연주할 수 있는 능력
-음악을 듣고 적을 수 있는 능력
▪ 음악형식
-Q&A,
-AB
-ABA
-Rondo
-Canon
▪ 오르프 수업실례
-수업안 제공
-수업안 작성 및 계획 세우기
-수업 비디오 분석
-오르프 시범 수업 및 발표
-현장실습
<알토 리코더>
-알토 리코더 운지법
-알토 리코더 앙상블(Sop.+Alto/ Alto+ 오르프 악기)
-오르프 슐베르크 작품 연주
기본 과정에서는 오르프 교사 교육 과정에서 기본적으로 다루어야 할 내용인 오르프 학습매체, 오르프 필수개념, 오르프식 접근법 등을 배우게 되며 총 수업시간은 45시간입니다.
<오르프 학습매체>
▪ 말하기
· 다양한 어조를 통한 목소리 탐색
· 말하기를 통한 리듬 학습의 기초 익히기
· 말하기를 통한 즉흥 연주
▪ 노래부르기
· 목소리와 합창의 테크닉에 대한 기본적 이해
· 세계 여러나라의 전래동요, 신체표현과 함께하는 캐논 등 다양한 노래들을 부르고 인식할 수 있는 능력.
· 멜로디를 echo로 노래하고 즉흥즉으로 부를 수 있는 능력
▪ 신체표현
· 신체표현(공간, 시간, 에너지)에 대한 기본적 요소
· 노래를 하면서 반응게임, 간단한 포크댄스, 창의적 신체표현, 어린이들의 다양한 동화, 노래, 시, 챤트 등을 신체표현 하기
▪ 악기연주
· 음색 탐구와 연주파트를 연주하기 위한 준비 단계로써 신체타악기, 무선율/선율타악기를 사용
· 기본적인 악기테크닉을 익혀서 무선율·선율타악기를 연주
<오르프 필수개념>
▪ 오스티나토
· 말하기 오스티나토
· 신체표현 오스티나토
· 노래 오스티나토
· 악기 오스티나토
▪ 보둔
· 심플보둔 : Chord/ Broken/ Level/ Cross-over
· 무빙보둔
▪ 선율의 발달단계
· Bitonic,Ttritonic, Tetratonic, Folkloric, Pentatonic, Hexatonic, Heptatonic
<오르프 접근법>
▪ 모방
· 목소리
· 신체타악기
· 무선율타악기
· 선율타악기
▪ 탐색
▪ 악보 읽고 쓰기
▪ 즉흥연주
<Folk Dance & Movement>
▪ 세계 여러 나라의 포크댄스
<소프라노 리코더>
· 리코더의 호흡법, 소리내기와 튜닝,운지법 익히기
· 여러가지 온음계와 5음음계에서의 echo 패턴을 창작할 수 있는 능력
· 간단한 기본적 음들로 Q/A프레이즈를 즉흥연주할 수 있는 능력
· 오르프와 유아음악교육에서의 기초적인 제재곡들을 익히기
· 소프라노 리코더 앙상블(Sop.+오르프 악기)
· 오르프 슐베르크 작품 연주
**심화 및 실습 과정
기본과정 이후에 이루어지는 과정으로 심화 과정에서는 아이들과의 현장경험을 바탕으로 한 실제적인 수업안을 제공하며 아이들과의 수업에 사용할 음악을 만들기 위한 오르프 오케스트레이션과정, 알토 리코더 과정이 진행됩니다. 총 수업시간은 심화과정 45시간 , 실습과정 30시간입니다.
<오르프 오케스트레이션>
▪ 선율만들기
▪ 보둔 반주
: Simple/ Moving
▪ I-V 오케스트레이션
▪ I-IV 오케스트레이션
▪ I-IV-V 오케스트레이션
▪ 오르프 슐베르크 분석 및 연주
<Folk Dance & Movement>
▪ 세계 여러나라의 포크댄스
▪ 다양한 신체 Movement
<오르프수업>
▪ 기초 음악개념
▪ 리듬
· 박과 음가를 익히기 위한 다양한 신체 및 수업활동
· 말하기, 신체타악기, 노래부르기, 신체표현, 선율·무선율타악기 등을 사용해서 교사나 리더의 리듬패턴 모방 및 연주
· 리듬 패턴을 만들 수 있고, 만든 리듬 패턴을 말하기, 신체타악기, 노래부르기. 신체 표현, 무선율·선율타악기를 사용한 즉흥연주
· 말하기, 신체타악기, 노래부르기, 신체표현, 악기들을 사용한 리듬 오스티나토를 만들고 연주하기
▪ 무선율타악기
-유아 및 초등생들을 위한 무선율타악기 접근법
-무선율 타악기 앙상블 및 테크닉
▪ 선율타악기
-유아및 초등생들을 위한 선율타악기 접근법
-선율타악기 테크닉
-선율타악기 앙상블
-교사를 위한 오르프 악기 반주법
▪ 말하기
-라임 / 찬트
-리듬모방 및 리듬패턴 익히기
-무선율/선율타악기로의 전환
▪ 노래부르기
-선율발달단계
-Song & Game
-오르프 교수법을 적용한 우리나라 및 세계의 전래동요
▪ 음악 감상 활동
-신체표현 활동
-악기연주
▪ 기보와 독보
-연령별, 단계별에 따른 악보를 보고 연주할 수 있는 능력
-음악을 듣고 적을 수 있는 능력
▪ 음악형식
-Q&A,
-AB
-ABA
-Rondo
-Canon
▪ 오르프 수업실례
-수업안 제공
-수업안 작성 및 계획 세우기
-수업 비디오 분석
-오르프 시범 수업 및 발표
-현장실습
<알토 리코더>
-알토 리코더 운지법
-알토 리코더 앙상블(Sop.+Alto/ Alto+ 오르프 악기)
-오르프 슐베르크 작품 연주
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오르프교사 교육과정 수업 내용안내 | 연구소 |
5804 | 2007-06-16 |
| 227 | 한국 성서대학교 영유아 보육학과 졸업생 대상 오르프 특강 | 연구소 |
727 | 2009-12-07 |
| 226 | 성남 푸른유치원(국공립) 종일제 지원센터 제 2차 교사 오르프 워크샵 | 연구소 |
728 | 2009-12-01 |
| 225 | 경기 군포 의왕 초등음악교과 연구회 오르프 특강 | 연구소 |
723 | 2009-11-26 |
| 224 | 중앙대학교 아동복지과 석박사과정 오르프 특강 | 연구소 |
681 | 2009-11-24 |
| 223 | 경기 김포지역 병설유치원 교사 대상 오르프 특강 | 연구소 |
784 | 2009-11-05 |
| 222 | 한국 성서대학교 오르프 특강 | 연구소 |
644 | 2009-10-30 |
| 221 | 부천 심원초등학교 교사 대상 오르프 특강 | 연구소 |
789 | 2009-10-20 |
| 220 | 인천 교과 연구회 초청 오르프 특강(2) | 연구소 |
588 | 2009-10-17 |
| 219 | 경기도 군포 양정초등학교 오르프 특강 | 연구소 |
840 | 2009-10-09 |
| 218 | 전라남도 광주교육청 특수분야 연구기관 초청 오르프 특강 | 연구소 |
502 | 2009-10-08 |
| 217 | 안산 1대학 유아교육과, 보육과 대상 오르프 특강 | 연구소 |
536 | 2009-10-06 |
| 216 | 인천 교과 연구회 초청 오르프 특강 | 연구소 |
508 | 2009-09-18 |
| 215 | 경기지역 초등학교 대상 "찾아가는 오르프 교실" 운영 | 연구소 |
619 | 2009-09-15 |
| 214 | 성남교육청 주관 학부모 대상 오르프 특강 | 연구소 |
795 | 2009-09-03 |
| 213 | 한세대 달크로즈 "오르프 특강" | 연구소 |
602 | 2009-08-27 |
| 212 | 안양 과천 유치원 교사대상 오르프 교육 | 연구소 |
641 | 2009-08-25 |
| 211 | 중국 어린이집원장 원장 및 교사 대상 오르프 체험프로그램 | 연구소 |
809 | 2009-07-24 |
| 210 | 오르프 연주회 DVD 가 출간되었습니다. | 연구소 |
693 | 2009-07-13 |
| 209 | 경동대학교 유아교육과 학생 대상 오르프 특강 | 연구소 |
742 | 2009-07-10 |








